Configurando las mentalidades del futuro del entorno construido

La arquitectura no puede dar forma al futuro por sí sola —pero, ¿pueden las profesiones del entorno construido aprender a pensar conjuntamente?

Este panel de alto nivel, convocado a través de una colaboración sin precedentes entre la Comisión de Educación en Arquitectura de la Unión Internacional de Arquitectos (UIA), el Consejo de Arquitectos de Europa (ACE), la Asociación Europea para la Educación en Arquitectura (EAAE), la Federación Internacional de Arquitectos Paisajistas (IFLA), la Sociedad Internacional de Planificadores de Ciudad y Región (ISOCARP) y la Federación Panamericana de Asociaciones de Arquitectos (FPAA), reúne a líderes de distintas disciplinas del entorno construido para abordar dos cuestiones urgentes: ¿Cómo debería ser una educación transdisciplinar en un contexto donde las fronteras profesionales se están diluyendo? ¿Y qué tipo de profesionales exige realmente el siglo XXI?

Entre los ponentes se encuentran Roberto Cavallo en representación de la EAAE, Marina Cervera por la IFLA, Sebnem Hoskara por la ISOCARP, Dubravko Bacic aportando la perspectiva del ACE y de la Universidad de Zagreb, y María Samaniego en representación de la FPAA. Moderado por los codirectores de UIA EDUCOM, Selma Harrington y Ashraf M. Salama, el panel presentará posicionamientos críticos destinados a cuestionar la complacencia disciplinar y a poner de manifiesto las tensiones entre la inercia institucional y la necesidad de una reformulación radical que imponen la crisis climática, la rápida urbanización y la desigualdad social.

Esta sesión propone una confrontación deliberada de perspectivas con el objetivo de generar nuevas alianzas y cuestionar los supuestos sobre cómo formamos a los profesionales del entorno construido. Si las disciplinas que configuran ciudades, paisajes, infraestructuras y edificios no logran encontrar un terreno pedagógico común, ¿qué posibilidades existen para la práctica integrada que el mundo necesita con urgencia?